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    • 来源: |作者:语文组|2019/12/7 10:24:33|浏览次数:950
    • 《猫》教学设计 

      一、教学目标 

      1、了解三只猫的外貌、性情、来历、结局以及在家中的地位。

      2、体会作者对第三只猫特殊的思想感情,感受其中蕴含的人生哲理。 3、形成关爱生命、善待生命、珍惜生命的意识,以及爱护小动物的人生观。 

      二、教学重点 

        体味作者的养猫之乐和失猫之痛的思想感情。 

      三、教学难点 

        课文高远的立意及其带给人的深刻的启示。 

      四 、教学过程 

      1、导入新课(1分钟) 

          通过刚才的几幅图片,我们能够了解到猫是一种乖巧、可爱的动物。作家郑振铎家里就养过三次猫。今天咱们就一起来聆听他们家养猫的故事。 

      2、作者简介:郑振铎,生于浙江温州,原籍福建长乐。作家,文学史家,著名学者,我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。195810月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时,因飞机失事不幸遇难。他的主要主要著作有:短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》,散文集《山中杂记》,专著《文学大纲》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》等。


       

      3、(检查预习)给下列词语注音。 

      污涩   wū  sè   红绫  hóng  líng  怂恿sǒng  yǒng 怅然chàng  rán 蜷伏   quánfú     悲楚bēi  chǔ 惩戒  chéng  jiè   妄下断语wàng  xià  duàn  yǔ 4、整体感知 

      1)、 文中作者有几次养猫经历?三次 

      2)、 三次的结局总是怎么样的呢?失踪或死亡 5、研讨: 把握“遭遇”感悟“历程”:   

      速读课文,从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面,完成表格。

      讨论:明确   

      技巧总结: 

      理解课文内容:

      抓住相关__________(词语句子) 

      把握文章中心: 抓住_________的句子(议论、抒情) 

      6、问题探究: 

      作者总共写了三次养猫的经历,哪一次是详写?为什么写两次可爱猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长,到底发生什么可怕事情? 事情:芙蓉鸟事件

      7、品读1534自然段,完成下列问题:让我们一起来评判一下此次案件。芙蓉鸟事件 

      (合作交流后每组派代表发言) ①、案发现场情况: 

      A、鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。  

      B、一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 ②、犯罪嫌疑人:丑猫 

      ③、犯罪嫌疑人作案证据: 

      1)、案发前的表现: 

      A、那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。 

      B、隔一会,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 

      2)、案发后的表现: 

      它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。  

      ④、对犯罪嫌疑人的惩罚方式: 

      我拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下

      ⑤、案件真凶:一只黑猫 

      ⑥、案件定性:冤     案 

      ⑦、案件反思: 

      1)、在知道案件的真相后,作者的心情是怎样的?(品读)

      (难过,自责,内疚) 

      30段:我心里十分的难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

      31段:我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢? 

      32段:两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。 

      33段:我永无改正我的过失的机会了! 

      34段:自此,我家永不养猫。  

      2)、在这个冤案中,作者错在哪里?从这件事中,你明白了什么道理? 

      由于我的过失,“我没有判断明白,便妄下断语……动物”,“我”没有对鸟亡事件做冷静的分析,没有认真地调查研究便草率的做出了判断。 根本原因:

      “我”对那只丑猫抱有偏见。 

      8、作者借这个故事,想要告诉我们什么样的人生哲理? 

      做事不能主观臆断,对人对事不能存有偏见 , 善待弱小,关爱生命。 9、拓展延伸: 

      在生活中,你是否也曾经错怪过家人、朋友及所有身边的人或被人误解呢?把事情的经过说给其他同学听,并和同学们讨论一下,怎样才能减少彼此之间的误解。

      10、小结: 

      当我们发现自身的不足时,一定要努力寻找自己的优点、发扬长处并让它超常发挥。这样,你的命运才有可能改变。因为你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……同学们,不论走到哪里,你们一定要让自己成为最好的——最绿的小草,最纯的水滴,最亮的星星…… 

            在这个社会上还有很多可怜的人,他们不被人们所注意,他们是卑微的、弱小的,我希望同学们都能去关心这个弱势群体,请大家记住:“生命是一条河流,任何一朵浪花都不容忽视”! 

      11、布置作业:

      (根据自己的爱好与能力选做至少一题) 

      A、以“我与 (小动物名称)的故事”为题写一篇300字左右的小片断。 

      B、分类收集或自拍一些身边善待和虐待小动物的图片,并尝试拟个小标题,然后在班级举行一次个人摄影图片展。 

      12、板书设计 

      猫            (中心) 

      第一只猫:病死        做事不能主观臆断 

      第二只猫:亡失        对人对事不能存有偏见 

      第三只猫:死亡        善待弱小,关爱生命 

    • 责任编辑:吴旭昌
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